近年来，印台区启动青少年人工智能教育，将其作为全面贯彻党的教育方针、深化教育体制机制改革、落实“双减”“五项管理”政策、促进学生全面发展、提高课后延时服务质量、打造“一校一品”教育品牌的有力抓手，常态化开展青少年人工智能教育，取得了显著成效。

谋定而动，凝聚“智能”一核心。确立“一机构三科室全覆盖”组织架构，成立印台区青少年人工智能教育工作专班，组长由印台区教科体局党委书记、局长担任，由教育科、区电教中心和区教研室组建工作专班，全体中小学共同参与。先后召开人工智能工作专题工作会及动员部署会，依据《印台区教育事业“十四五”发展规划》《印台区教育信息化2.0行动计划》，结合区域实际研究制定《印台区人工智能教育实施方案（2020-2025年）》。

全面部署，织密“智能”一张网。立足“全面培养学生探究、沟通、创新和协作能力”的定位，校本化落实上级有关文件政策，精心谋划，统筹安排。各中小学配发省教材审定委员会审定的《中小学人工智能教育读本》340余册，保障日常人工智能教育教学需求。2022年，为17所中小学建设创客教室、配备106万元的人工智能设备，全力支持完全小学以上各中小学成立科技活动社团。印台区每年开展一次青少年人工智能教育活动专项督查，日常采用随机电话问询等方式强化过程督导，促进人工智能教育活动全面开展。

多措并举，盘活“智能”一盘棋。强化“先动员再培训后交流”举措。每年春季开学工作会上，对青少年人工智能教育活动一并动员，开学后对各中小学信息化管理员和学科教师进行专项培训，召开专题座谈，提高教师专业技能。目前，印台区已组建一支师资培训团队，建设两个示范引领校。张菲、王鑫、温荣海老师被聘任为省、市级裁判员。同时采用“逐校推、集中展、交互学”呈现方式，遴选出优秀作品发布到相关平台，相互学习交流，为人工智能教育工作开展注入生机。

三年来，学生们在一次次的体验中迅速成长，在第五届全国青少年无人机大赛中，印台区荣获二等奖2个，三等奖4个；在铜川市第二届青少年人工智能大赛中，印台区荣获冠军、一等奖2个、二等奖5个、三等奖4个。2名教师获得国家级、省级优秀辅导教师及优秀辅导员奖，4名教师获得省市级优秀裁判员、优秀指导教师奖。

展望未来，印台区将继续以科技教育为切入点，以学生感兴趣的科技活动为载体，不断加强人工智能与教育的深度融合，为“双减”赋能，全力助推教育现代化发展。